Strategikortene er på vej
Mange elever med ordblindhed har adgang til læse- og skriveteknologi. Men adgang til et hjælpemiddel betyder ikke automatisk, at eleven ved, hvordan og hvornår det skal bruges. Eleven kan eksempelvis have AppWriter på computeren, men stadig være usikker på: • Hvordan værktøjerne gøres klar• Hvordan tiden fordeles under en prøve• Hvordan en opgaveformulering undersøges• Hvordan […]